行風評議簡報

政風行風評議

簡  報

第6期
中共廣安代市中學支部委員會           2007年9月3日

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代市中學行風建設
        收到明顯成效

一、教職工作風明顯改變。我們把建設行業新風與民主評議行風擺在同等的突出位置，把行風評議與行風建設緊密結合起來，建立和完善各項規章制度，從領導抓起，從領導做起，嚴格執行服務承諾，努力塑造學校形象，形成務實、高效、文明、敬業的良好作風。

二、政務、校務公開工作進一步規范。我校政務公開和校務公開領導組制定了操作性強的實施方案，全面推行公開辦事制度，主動接受社會監督。通過不同形式將辦事依據、職責、條件、程序、紀律、結果予以公開，自覺接受群眾監督；認真落實《校務公開實施方案》，增強了校務公開的針對性、時效性、真實性，克服形式主義、避重就輕、敷衍塞責、被動跟風的現象，使教職工真正擁有知情權、審議權、通過權、決定權和評議監督權。把校務公開與師德師風建設相結合，與治理亂收費相結合，與教育行風建設相結合，促進行業不正之風的明顯好轉。

三、廉政建設取得顯著成效。在民主評議行風工作中，我們抓住廉政建設這一重點，注意從源頭上制止腐敗現象的發生。一是學校充分放權，再充分監督；有些權力通過公平競爭，學校中層干部實行公開選拔，教師全面實行雙向選擇、競爭上崗。二是重視抓好考風考紀建設，把抓好考風考紀工作作為反腐敗、反假冒偽劣的一件大事，實行分類追究違紀責任，高標準、嚴要求、重實效，堅決杜絕考試作弊行為，創造公平競爭環境，營造良好社會風尚。

四、師德師風建設得到加強。我校突出加強教師的師德師風建設，強化教師職業道德意識，把職業道德教育貫穿于行風建設的全過程，樹立起人民教師愛崗敬業、為人師表的良好形象。學校組織廣大教職工認真學習“三個代表”重要思想，學習《公民道德建設實施綱要》以及政治理論和教育理論、教育法律法規知識，利用暑假組織教師業務培訓、繼續教育等工作，開展師德師風集中教育，倡導“教書育人、管理育人、服務育人”，不斷提高廣大教師的思想政治素質和職業道德水準，使師德教育進一步轉化為教師塑造自身高尚人格的自覺行動。開展師德教育系列活動，把師德建設納入教學目標管理，與教職工的量化管理、業績獎勵掛鉤，開展“講師德、比奉獻、塑形象”和“師德教育月”活動，將師德教育列入依法治校和加強思想政治工作的范疇，層層簽訂師德目標責任狀，對教師的思想道德修養提出常規要求，對教師行為習慣進行規范。認真貫徹執行人事管理制度，嚴格清理在編不在崗人員，有效地純潔了教師隊伍.

編輯：謝宗福                                                             

抄報：區糾風辦、區教育局

抄送：鎮政風行風評議工作領導小組

廣安代市中學行評辦公室             

2007年9月3日